1. 二轮复习，为什么洋葱数学看的都是已下线？

原因是洋葱数学官方网站已经关闭。据其创始人谭嘉明透露，关闭网站是因为团队成员的离职和经济问题。因此，洋葱数学的课程和内容目前无法在官方网站上获取。不过，部分课程的视频资源可能在其他平台或网站上存在，有兴趣的人可以尝试搜索相关资源。同时，也有不少其他的优质数学学习资源和课程可供选择，例如Coursera、Khan Academy等网站和平台。

2. 一般考研数学什么一轮复习完？

考研数学一轮复习所需时间因人而异，一般需要3-6个月的时间，但具体时间取决于个人基础、复习方法和复习的工作量。如果是一战考生，建议在6月份前结束一轮复习，因为暑期会公布新大纲，并且暑期是刷题的黄金时间，考研英语、专业课等都会进入强化阶段。如果是多战考生，本身有考试经验且有一定基础，在4-5月结束一轮复习是正常的。在考研数学的一轮复习中，打好基础尤为重要，因为基础不牢，地动山摇。在复习过程中，建议制定合理的计划表，将任务平均分配到每天，并留出一定的时间来应对突发情况。同时，保持良好的心态，坚持不懈地进行学习和训练，以提高自己的数学水平。

3. 一轮复习补课还是二轮复习补课好？

针对于第一轮复习，副课还是二轮复习补课好，我的意见是 二轮复习补课好一些 ！

要知道第一轮复习，他要复习的东西，一般是比较全面，比较基础 ，这些东西完全可以有学校的老师帮助，你还会加上自己 学习的步调，不需要额外的补课 ，把握好自己在学校学习的时间就可以了 ！第一轮复习一般是比较轻松的 ！

至于为什么要建议第二轮复习，那是因为到了第二轮复习，首先时间上就比较紧张，学的东西都是重点之重点了，重点的东西到了就很容易考 ，而且重点的东西一般难度不会太低 ，这就要求跟不上的同学需要额外的补一下课！

4. 高三二轮复习什么时候结束？

高三二轮复习会在二模考试时结束。

5. 二轮复习在家好还是在学校好？

关于在哪里复习学习效率高的问题会因人而异，但对于绝大多数同学来说，还是留在学校与大家一起奋斗，才更为可行，一轮复习主要是把基础知识打牢，二轮是深化的过程，那么，还有第三轮，其实，对于应届生来说，这个过程是必不可少的，如果是复课生的话，二轮复习可以自己掌握，但一般同学很难取得更好的效果，最好是留在学校，复习有针对性，考试训练更完善！全文

6. 高三考生如何利用好第二轮复习提升语数外的分数？

首先，对自己有信心是很重要的

一轮复习呢，是对知识点的重组，那么二轮复习就是对知识点的升华，就像初二和高二一样，如果能够好好利用二轮复习提升分数，效果就会是事半功倍的

语数外，高考占比比较高，每科150分，因此决不能偏科

语文，作文的要求很高，而且近些年来越来越注重对学生文学素养的考察，就像全国卷2017年的诗词理解，2018年的二战事件，都是对孩子们脑子里的文学积累和涵养有一个充分的考察，很多学生出考场之后说读不懂题，为什么读不懂题目呢，主要还是因为文学素养不够，就比如17年的那几句诗词，如果不理解含义，那这篇作文就没法写，当然就没办法拿高分了。说到这可能就有家长和学生问了，怎么提高文学素养呢？当然在多读书。可是现在已经二轮复习了，多读书基本实现不了，该怎么办呢？看范文，看高考范文，睡觉之前就当读故事读几篇范文，如果有好的句子或者名家的句子，就记录在一个小本子上。

数学，以题型为主，上一个回答中我提到，数学，我们不支持也不建议刷题，可是我建议看题型，看考试的题型，各个击破，最后一道大题量力而为，有时间可以钻研一下，但是考试中一定要把会的题目全部拿分，不要再简单的题上丢分。

英语中阅读占比很大，但是最好拿分的还是后两道改错和语法填空题，这些是比较容易拿到满分的，作文也是，不支持背范文，但建议背句型，高级词汇高级短语，都是使阅卷老师眼前一亮的关键。

此外，二轮复习主要要把考试大纲学明白，把题型看懂，一定不要落下哪个改的题型，坚定信心努力学习就一定有所成就

7. 初三中考复习策略？

物理：

（一）制定复习计划

第一轮：单元系统复习---抓双基（2月到3月）

第二轮：专题板块复习---抓重点（4月）

第三轮：模拟强化训练---抓应试（5月）

第四轮：最后查漏补缺---调心态（考前）

（二）实施过程及策略: 复习过程中3切记

心中有目标（课标、中考要求）

眼中有学生（参与状态、交流状态、思维状态、情绪状态、生成状态）

手中有方法（设境、启发、引导、调控、现代教育技术）

第一轮：单元系统复习---抓双基 抓双基要扎实（2--3月）

目标：对双基进行巩固和提高，完成知识体系的构建，进行四次阶段性测评.

内容：按教材和配套复习书，逐章进行八年级，九年级课本知识点的过关，细过每个考点.

复习策略：（1）要特别重视课本上的信息：重视课本中的大量插图，将插图以问题的形式多方面、多角度呈现，充分利用插图的功能，进行综合性的复习.重视课本中的图表，信息快递，演示实验和探究活动

（2）要以“源于课本以高于课本”的宗旨，对知识点进行纵向和横向联系，形成知识主线，增强对知识的提炼，决不能搞蜻蜓点水式的复习.

（3）加强作业批阅和反馈

（4）面向全体学生，对不同层次的学生都予以关照，对学困生要多进行情感和教学上的沟通，增强其自信心和自制力；增强优等生的知识容量，减小失误，争取考满分；加强对中等生的关注程度，他们是教学的主要组成部分,是提高教学成绩的主体.

第二轮：专题板块复习---抓重点 抓重点要钻研（4月）

目标：弥补复习中的漏洞，提升综合能力.对知识形成立体交叉框架，掌握答题要点，技巧和方法，提高学生的能力.培养学生审题，分析，归纳，应用以及信息处理能力，养成好的作图和书写规范.

内容：分别就作图题，实验与探究题，综合题，图像题和研究方法进行

专题复习

复习策略：通过集体备课，深入研究、总结,尤其要研究近几年中考试题在各板块中出题的方式.有针对性地练习、训练，突出重点、突破难点，一节课一个主题，节节课有目标.要“三讲三不讲”：重点知识重点讲，难点知识巧妙讲，

易错知识反复讲；三不讲：学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了也不会的不讲.

第三轮：模拟强化训练---抓应试 抓应试要反思（5月）

目标：对中考试题的题型结构，分值分配，易错点有一个全面的了解，

学会答题要点，技巧和方法. 合理分配时间.

内容：进行中考模拟试题训练,指导答题技巧.

复习策略：

（1）批阅试卷要及时，趁热打铁

（2）每次讲评试卷都要学生反思，老师反思，除了发现并弥补知识上的不足外，另外对学生在应试中暴露出的一些技术层面上问题（如答题技巧或者一些注意事项）给与指导，使得学生能尽可能的减少失误，乃至不失误，为自己赢得尽可能的高分.

（3）详细统计每次学生的失分情况，出错较集中的题，是学生知识的遗漏点，要求学生在丢错本上记录纠正.

第四轮：最后查漏补缺---调心态 调心态要放松（考前）

(1)回归课本，收集整理所有错题，在进行查漏补缺.

(2)让学生注意一些考试应注意的细节问题,包括解题格式要规范、语言表达要准确.比如：计算题要写出计算公式；计算结果要带单位；简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释；综合题的分析方法和解题技巧.

(3).中考前最后的几天，查漏补缺，少练多看.看看自己以前做错过的题，提醒自己注意可能在知识、思维、解题规范上容易出现 的一些问题.

(3).注意休息，不能劳累，精神要放松，保持旺盛的精力.

(4).经过多次的模拟考试，成绩一次比一次稳 定，一次比一次好，给自己打气、加油，使自己面对中考充满期待、信心满满.

语文：

一、 指导思想

以《语文课程标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、 复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

三、 复习进度

整个复习过程分为四个阶段：

（一）全面复习（3月上旬--5月上旬）：按照中考的各个题型进行全面系统复习(分四个步骤进行--一语文基础知识复习，二课内外古诗文的复习，三现代文阅读复习，四写作训练，写作训练与指导贯穿整个复习过程。)

（二）查漏补缺（5月上旬--5月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练；

（三）重点突破（5月中旬--5月下旬）：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导；

（四）总结检测（6月上旬）：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。

具体如下表：

周教学及复习计划

周次 教 学 内 容

1--3 整合内容，完成新教材九年级（下）的教学内容

4--5 语言积累专题（一）：汉字识字、书写、 词语积累与运用

语言积累专题（二）：标点、修辞、辨析并修改病句

语言积累专题（三）：句子仿写 拟写对联和标题、概括消息等

作文指导

6-7 语言积累专题（四）：名句名篇积累、诗歌鉴赏

语言积累专题（五）：名著阅读、信息概括、重点字词在文中的作用

语言积累专题（五）：综合性学习实践

8 文言文复习专题（一）：课内文阅读，实词归类复习：通假字、古今异义、重点字词 、一词多义、词类活用、文言句子翻译句式 、文言知 识整合 作文指导

9-10 文言文复习专题（二） 课外阅读（一词多义、词类活用、主观答题等）

中考预测练习

11 文言文习题答题指导， 作文指导

12-13 现代文复习专题（一）：记叙文阅读（散文、小说） 作文指导

14--15 现代文复习专题（二）：议论文阅读、说明文阅读 作文指导

复习小结，巩固训练 作文指导

中考模拟训练，查漏补缺，答疑解难

四、复习方法

中考的内容虽然基本在课外，但是解决问题的钥匙在课内，所以复习时应让学生明确考试的范围和知识点，以便复习有针对性。我们想主要做到以下几点：

１、明确目标，立足教材。教师应认真研究《语文课程标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按课标要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

２、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，教师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

３、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于《语文课程标准》中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，点面结合，讲练同步,举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。

4、关注文体，训练写作。写作是表达能力的综合运用，在复习阶段要重视培养学生的文体感，强调在可用多种文体写作的大环境下，写出符合要求的记叙文和简单的议论文、说明文。写作能力的考查主要是对观察力、想象力的考查 , 因此写作训练的基础是观察力和想象力的训练。在复习阶段要注意培养学生对生活环境、周围事物敏锐的感知能力和广泛的兴趣爱好，要求学生做好素材笔记，就学校、家庭、社会以及自身新近发生的事件，新近产生的感悟，及时记载下来，以便到考场上有比较充分的选材余地，同时也使自己的作文洋溢着真情实感。再则要进一步提高学生的审题能力，因为考场作文是以理解为前提的。要善于理解分析作文试题中的提示、要求等内容 , 并筛选出有用的信息为写作服务。可让学生把近期的作文收集整理，深入分析自己在审题方面得与失的，明确自己的优势和不足之处。首先要保证做到以上几点，但仅这几点还不够，有深厚积累之余还要讲究写作的表达技巧，可以挑选一些好的习作和考场作文，研究它们的作者是怎样把握题意，怎样开拓思路，怎样精选材料，怎样构思谋篇的，在语言运用上又有哪些特色，了解优秀作文都怎样做到题目新颖、想象奇特、构思巧妙、材料新鲜、细节鲜活、情感独特的。最后还要求学生经常浏览报刊杂志，搜集新鲜的写作素材，使考场作文有鲜活的时代气息。

5、团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，每一轮复习都分工合作，安排好材料整理，发扬团队精神，争取共同进步。

数学：

一轮复习：

数学的第一轮复习开始于寒假，复习主要内容为绝大部分中考大纲中要求的考点：三角形、四边形、圆、方程与不等式、一次函数、反比例函数、二次函数等。题目选在中考及模拟考试中出现过的经典题目，或予以改编加工，其目的为回顾初中三年的知识点，复习和巩固基础知识及解题方法。目标为基础、中档题目0失分，在开学测试中取得优异成绩！

二轮复习：

春季班的前九次课为第二轮复习的时间，此轮复习以攻克各类常考专题为主，主要包括函数图象点的存在性专题、图形运动及变换专题、代数综合应用专题、几何变换专题及探究性题目专题、中考易错专题等等。选题以能够凸显专题特点的题目为主、题目循序渐进，并附加高端模型的总结及解题思路的扩展，力争攻克第一次模拟考试。

三轮复习：

第三轮复习将蕴含在春季班的后三讲进行，代数综合、几何综合以及代几综合将成为此轮复习的主要复习对象。题目难度及形式参照2013年北京市各区一模考试的题目进行编纂。以剖析题目、联系知识、寻找模型和方法为主线进行压轴题目的分析与解答。争取在二模考试中解决压轴题，获得高分或满分。

四轮复习：

历经了一模和二模之后，第四轮复习便会悄然而至，此轮复习或以短期班的形式为呈现，通过对两轮复习多体现出来的中考趋势进行分析，并以此进行选题和预测中考。所选题目同历年中考考察可能性较大的题目相同，以便最大程度的使学子适应新的中考趋势、做好考前的最后冲刺！

基础巩固--专题攻克--压轴突破--趋势预测及查漏补缺，历经四轮复习稳扎稳打，步步为营，知识体系由点及面、重点突出。一轮复习对接开学测试，二轮复习对接一模考试，三轮复习对接二模考试，最后四轮冲刺复习目标2018中考！

2018中考备考：初三英语总复习计划建议指导