1. 南辕北辙翻译，你认为道与德的区别是什么？

这是一个很好的问题，在我们现代汉语词语的语境中，似乎很少有人会去追问这两个字的具体区别。因为老子《道德经》的广泛流传，“道”和“德”经常同时出现，渐渐地就成为了一个被广泛使用的词语。

那么，道与德的区别是什么呢？如果要用一个简单易懂的比方来形容，我会这么说：

我们开车上路是为了到达目的地，而为了尽快地到达目的地，我们就必须选择正确的道路，遵循道路的指示。如果不选择正确的道路，那么往往事倍功半甚至是南辕北辙。如果不遵循道路的指示，在路上瞎闯乱窜，那么后果可能比到不了目的地更加严重。

德也是一样的。我们修德的目的是什么？是为了完善自我的品性、人格，最终使自己成为温暖如玉的谦谦君子，甚至是成为传说中的圣人。自古以来，成为君子乃至是圣人，就是华夏文明对于人生的终极追求，也就是修德的最终目的。而要达到这个目的，我们同样必须选择正确的道，必须严格遵循道的指示，遵守道的规律。如果没有选择正确的道，不能严格遵守大道规律，那么往往就意味着人生误入歧途，修德也就无从谈起。

因此，《道德经》上说：“孔德之容，惟道是从。”德是应当遵循道的。

由“道”字的衍变过程可以看出，道字的本义就是路，造字本义为：“当向导，给不知方向的人引路。”后来，由圣贤老子在《道德经》中首次把它引申为“自然”，“大道规律”。

在这之后，道的涵义便包括了万事万物的运行轨道或规律，正所谓“道生一，一生二，二生三，三生万物。”

什么是德？

从“德”字的衍变过程也可以看出，德字的本义就是对道路的选择，造字本义为：“看清道路的方向，没有困惑迷误，大道坦然直行。”

后来，德便引申为“顺应自然，社会，和人类客观规律去做事；不违背自然规律去发展和提升自己”，也引申为对于完善自我品格的人生追求。

具体可以参考我的另一篇悟空问答文章：《什么是“德”？》

总结：从“道”和“德”字的文字起源衍变中我们同样可以看出道和德的关系。

道就是路，是万事万物的自然规律；德就是对路的选择，是顺应大道规律去提升自我，完善自我。

在人生之路上，德就是我们开的车，我们想要完善自我，到达人生的目的地（即成为君子乃至圣人），就必须选择正确的道，必须严格遵守道的规律和指示。

人生之路漫漫，德的修行没有终点，我们必须永不停步，永远在路上。与大家共勉！

2. 怎么提高工作效率呢？

日常工作中，我们经常会出现没有头绪、整天瞎忙、效率低下的情况。领导交待的任务，经常被其它事情打岔，做起事情来也是一会儿一个想法，各种繁琐的事情和想法耽误了很多的时间，恨不得自己有三头六臂。

给你介绍两个非常好用的方法：思维导图、清单法

什么是思维导图？

思维导图，英文是The Mind Map，创始人（Tony Buzan）。思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种利用图像式思考的辅助工具。是用一个中央关键词或想法，以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。举个例子：

看了这幅图，你对思维导图是不是有一点概念了呢？

思维导图的作用

其实很多人并不会使用思维导图，也不知道有什么用。对于工作来说，它可以帮助你把每天、每周甚至每月的工作整理得井井有条。可以用于工作安排，每周的工作总结和计划，甚至是会议记录等等。很多人习惯用Word,Excel来做计划和总结，总是一条条去写，操作起来复杂、效率低。

就拿会议记录来说，我们都习惯于用Word去把会议上的发言一字一句的记下来，当然有的公司确实需要这样，但是当你记录完以后，你会发现，如果没有事先准备的发言稿，那么你这篇会议记录完全是乱的，后期还要你花大量的时间去整理。而有了思维导图，就完全不一样了。

前几天，我和我的领导对分公司的一个总经理做了一次访谈，我领导用Word对访谈内容进行记录，而我只是先拟了一个草稿。访谈结束后，他花了大量的时间去对内容进行整理，而我很快给他交了一个思维导图，内容还更加一目了然。我把我的思维导图草稿截图分享一下。

这个只是我的一个草稿，整理之后的正稿，这里就不发了。当我用这个方式去记录，不仅思路更清晰，而且也更方便记忆，就算日后要专门以此写一篇人物访谈，用这个思维导图，我也能轻松的写出来。

进入你大脑的每一条信息-每一种感觉、记忆或是思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路）都可以作为一个中心球体表现出来，从这个中心球体可以放射出几十、几百、几千、几百万只钩子。每只钩子代表一个联想，每个联想都有其自身无限多的连接及联系。你已经使用到的这些联系，可以被认为是你的记忆，你的数据库，或是你的图书馆。当你阅读这些词汇的时候，你可能始终会坚信不疑，即包含在思维之中并阅读着这些东西的就是一个数据处理系统，它比这个世界上所有最先进的计算机分析、储存能力加起来还要出色。

——东尼·博赞《思维导图》

思维导图在工作中的应用

在工作中，计划、总结、会议安排等等，都是可以利用思维导图来进行的。比如每天的工作安排，今天要做哪些事，这个事需要哪些人的配合，需要什么工具，统统都可以用一张思维导图清晰的画出来。又比如每周的工作总结和下周计划：

如果这些事情，你用Word，或者PPT去做的话，要做多久？光是想都要花费很多时间，再加上你还要把这些内容重复的去整理，工作量是很大的。思维导图是一个软件，不用你去画线条，不用你再去编辑复杂的文字、排版、整理。让你节省时间，思路清晰，更加一目了然。

思维导图怎么用

其实思维导图是一个非常好用的软件，已经帮你解决了凌乱的思维，你需要做的仅仅是把每一个项目的关键词做分类。

比如你今天要组织一场培训，那是不是有培训前、培训中、培训后，再细分人员是哪些，要准备的东西是哪些，每件事的责任人是谁？当你使用思维导图，你会发现，原来你需要写好几页的内容，思维导图只需要一张图就全部搞定。是不是让你的效率提高了呢？

思维导图的好处

重塑你的思维能力和表达能力。如果你习惯了思维导图，慢慢你会发现，你的逻辑思维能力改变了。比如工作中的某一个问题，你能很快发现这个问题的根源和解决办法。习惯思维导图后，当你要表达一件事情，你会发现你的表达逻辑更清晰，目标更明确，语言更简练。以前我在写工作汇报或总结时，习惯于用Excel、Word、PPT，当我的领导让我用思维导图后，我简直太惊喜了，原来需要一下午才能写完的周总结和计划，竟然十多分钟就完成。也是从那以后，我发现思维导图的好处，所以，现在什么事都喜欢用思维导图，工作安排、计划、会议记录，简直太方便了。

就是把每天或每周、每月要做的事情先列一个清单，通过清单的罗列和复盘，你能更清楚的知道自己要做什么事，让你思路更清晰，避免瞎忙。

如何列清单

1. 月清单：月初列出当月的工作清单，包括日期、对接的单位或负责人，项目、完成过程中需要注意的细节等等。

2. 周清单：一周结束，列出下周的工作清单。

3. 每日清单：头天列出第二天的工作清单，时间、地点、项目和细节等等。

4. 列清单的工具：根据各人喜好，可以用Excel表格、Word文档，或者用工作日记，手机App都可以。

1. 先后顺序：短期的清单可以按时间顺序，比如今天9点到10点做什么事，下午2点做什么事。长期的清单可以按事情的轻重缓急来排序，先完成紧急且重要的事，其次完成紧急不重要的事，再完成重要但不紧急的事，最后做不重要也不紧急的事。

2. 整理清单：俗话说"计划没有变化快"，计划好的事，很可能在执行之前改变，比如你约了一个顾客早上10点见面，但可能对方临时有事取消了，又或者临时又有其它事情需要你去做。这时就需要整理清单，对清单进行增加和删减或者重新排序。

3. 要具体、明确：在列清单时，应该尽量具体，比如应该怎么去完成，工作过程中需要对接什么人，注意事项等等。

4. 在列清单的过程中，你可能会发现一些事情是重复的，可以整合成一个体系，这样你工作起来会更加得心应手。

清单复盘

1. 事情完成了，应该在清单上备注，此项工作学到什么，不足之处是什么以及改进方案。

2. 未完成的工作，如果有需要变动的地方，记录到新的清单。

3. 失败的工作，总结原因及改善方案。

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3. 书朱子礼卷白话文意思？

回答：书朱子礼卷白话文意思：

《书朱子礼卷》是一篇记事的小短文，讲述朱之礼这个诸暨宰官员向先生先问政、后问学的事情。文章看似简单，但我觉得它的重要性不亚于《答欧阳崇一书》。《答欧阳崇一书》是解释复杂的致良知学问，《书朱子礼卷》则是最简单、直接的致良知路径和方法，如庖丁解牛般利落洒脱。

文章大致分为三段，代表求良知的两个路径及止于善而致良知。

第一段，子礼向先生问政，先生不跟他讲政，只言学，“子礼退而省其身”。看到这里会觉得奇怪，子礼求为政之法，为什么先生不及政而言学呢？这不是南辕北辙吗？可结果出乎意料，子礼回去后三个月言学省身，“三月而政举”！

第二段，子礼收获很大后跑来找先生问学，先生不跟他讲学只跟他言政。子礼学完后回去修职为政，一年下来心入化境，良知而成。

第三段则是子礼再问“政与学之要”，先生告诉他明明德是根本，爱民是发用，“止至善”是根本。子礼“退而求至善之说，炯然见其良知焉”。

4. 海南黎族人专门用来招待上宾的南杀菜是怎么做的？

回答这个问题，要从三个方面来逐一解惑。首先，我们要懂得“南杀”是什么意思以及从何而来？实际上，“南杀”是黎族语言汉族发声的注音。也就是说，黎族人称呼自己民族的一种风味小吃叫“南x”，海南岛讲海南话的汉族人翻译过来用自己理解的发声注音为“南杀”，实际上，没有合适的汉语海南话能够准确反映这个名词的黎话发声，用“杀”也可说是南辕北辙。这里试着用汉语拼音来注解，尽可能的想接近原声调：“南dua”,南读四声，dua读二声。当然，汉语发声没有完全符合黎话发声的注音和声调。因此，即便是汉语拼音，也很难反映出这句黎话的原来读音，我们只能尽可能找到了一个比较接近事实的方案。

原汁原味儿的黎族地区美食。注意：非“南杀”（摄影/黎家美沙酮）

第二个问题需要明白“南dua”的本来意义，即“腌菜”，它是我们海南黎族广大同胞日常最喜欢制作和食用的美食之一。不过这种腌菜，不是我们通常意义上的腌咸菜。这个体现在下面几个方面，一是他用来腌东西的汤水不是用盐水泡开的，而是用煮熟的米饭和酒糟混合发酵而成，基本上不需用盐，即便是有人添加了盐，也是极少的。这种混合的汤水经过发酵，会产生丰富的氨基酸及其他营养素。如此才能泡出味道独特的“南dua”来。第二个体现在它泡的原材料，主要都是各类动物即荤食，而非一般咸菜的植物等素食。纯植物的也有，但不是主流：即将黎语叫做“里嫩”(剥去叶子取其幼茎)或“芝温”(取其幼茎和叶子)的野菜，用冷饭和水冲调 ，入坛密封半个月，即可腌成令人胃口大开的酸菜。最为独特而且腌好以后用来招待上宾的就是这种做法：把牛、山猪或山鸡的脊椎骨斩碎，也可将田鼠、河蟹、雷公马、蛇、青蛙、蚂蚱和其他小动物切碎，放入先前发酵好的汤水中入坛封存，经过一个月以上发酵腌制方可取出食用。据说这种汤水放置得越久，腌制出来的“南dua”味道越美。在一些黎族村落，甚至有存放几十年的“南dua”汤水的。腌制好的“南dua”浓郁的酸味当中，透露着浓烈的腐臭味儿，没吃过的人还真是不敢下咽儿，而黎族同胞把这种自己亲手制作的美食用来招待尊贵的客人。不过，一般开口吃下，你会慢慢体会到其中的妙处。许多汉族同胞品尝过后，都会把他当成梦寐以求的美味佳肴。

黎家美食——糖醋五脚猪里脊（摄影/黎家美沙酮）

第三个问题，制作“南dua”最讲究的几个方面。一个就是讲究干净卫生，把那些小动物，你一定要清洗干净才能用作原料。对于山猪，小鼠，黎族同胞一般不会用来剥皮，多是用火把皮毛烤掉，然后用刀刮干净。这样卫生能够得到保证。再一个就是，放置“南dua”坛罐的地方，一定要选好。一般人放在灶后，讲究的埋在山上、田地里，黎族同胞相信，埋在香蕉地里的“南dua”最好吃。

好啦，说了这么多，最后给大家上两盘黎家的青菜，换一下胃口，但愿您能够喜欢。

来自海南琼中黎族苗族自治县的美食（摄影/黎家美沙酮）

5. 关于邯郸的成语有多少？

成语典故文化是邯郸十大文化脉系中一颗璀璨的明珠。“胡服骑射”、“邯郸学步”、“黄粱美梦”、“负荆请罪”等许多历史典故脍炙人口，和邯郸有密切关系的成语有一千五百多条，还有众多的成语典故遗址景观。成语形成的过程中，与邯郸这座城市有着不解之缘，在汉语全部万余条成语中，竟有1584条之多出自邯郸。而且这些成语大部分属于有历史典故的部分，比如“围魏救赵”、“胡服骑射”、“完壁归赵”、“邯郸学步”、“负荆请罪”、“刎颈之交”、“将相和”、“毛遂自荐”、“纸上谈兵”、“一言九鼎”、“背水一战”等，这一非常奇特的历史文化现象，映衬出邯郸文化底蕴的厚重。

部分耳熟能详的邯郸成语：

负荆请罪、价值连城、围魏救赵、窃符救赵、邯郸学步、顶天立地、前事不忘，后事之师、奉公守法、旷日持久、完璧归赵、盛气凌人、贫贱之交、利令智昏、不遗余力、纸上谈兵、毛遂自荐、奇货可居、一字千金、南辕北辙、鹬蚌相争、惊弓之鸟、舍本逐末、破釜沉舟、背水一战、不翼而飞、狗尾续貂、瓜田李下、鹿死谁手、黄粱美梦、路不拾遗等等，都发生在邯郸市。据统计，与邯郸有关的成语典故共有1584条。

（一）邯郸学步，战国时代，燕国寿陵有个少年到赵国都城邯郸去，看到邯郸人走路的姿态很美，就跟着学起来，结果不但没有学好，反而连自己原来的走法也忘记了，只好爬着回到家乡。后来这个故事演化为成语——邯郸学步，比喻模仿别人不到家，反而把自己原有的本领也丢掉了。

（二）负荆请罪，战国时，赵国文官蔺相如出使秦国御敌有策，使得价值连城的和氏美玉完璧归赵，又赴渑池会舌战秦王，维护国体尊严，被封为上卿，位于大将廉颇之上。屡立战功的老将廉颇心中不服，扬言如见到蔺相如就要羞辱他。一次两人乘坐马车相遇与窄巷之中，蔺相如顾全大局，让自己的马车退出窄巷避让廉颇，致使廉颇深受感动，于是廉颇便光着上身，身背荆条到蔺相如家请罪，从此两人结为生死之交，赵国将相和睦，国势大振。

（三）黄粱美梦，一枕黄粱，故事发生在邯郸。说古时候有个姓卢的书生进京赶考，路过邯郸投宿店家，穷困潦倒，失意落魄，独自慨叹，恰遇吕洞宾也路过此地，见此情形打算开导开导他，就给了他一个瓷枕头，卢生枕着枕头入睡后开始做梦，梦到自己娶了一个出身富庶人家的美若天仙的女子为妻，又进京考中了进士，继而到处建功立业，当了宰相，后被妒贤嫉能的奸人陷害险受牢狱之灾，后来转危为安，子孙满堂，终老而死。梦到了死，卢生就惊醒了，一看店主做的黄米饭还没熟呢。

（四）胡服骑射，赵武灵王是赵国的一位奋发有为的国君，在与周边胡人的军事摩擦中，他发现胡人的短衣长裤、骑马作战非常灵活，于是主张穿胡人的服装，学习胡人骑马射箭的作战方法。为此，他力排众议，带头穿胡服，学骑马，练射箭，亲自训练士兵，使赵国军事力量日益强大，得以击退胡人，消灭中山，成为“战国七雄”之一。

因人成事，三寸之舌，伤弓之鸟

梅开二度，窃符救赵，胡服骑射

价值连城，完璧归赵，负荆请罪

纸上谈兵，奇货可居，邯郸学步

鹬蚌相争，黄粱美梦，一枕黄粱

奉公守法，旷日持久，利令智昏

不遗余力，南辕北辙，破釜沉舟

毛遂自荐，背水一战，围魏救赵

智者千虑 ，舍本逐末， 攻难守易

犹豫不决 ，一狐之腋 ，三人成虎

顶天立地 ，前倨后卑 ，管窥锥指

以卵击石 ，赏罚分明 ，瓜田李下

路不拾遗 ，鹿死谁手 ，市道之交

难至节见 ，步履蹒跚， 坐怀不乱

补天浴日 ，河伯娶妇 ，退避三舍

言犹在耳， 董狐之笔， 天夺之魄

欺世盗名 ，一日千里 ，中饱私囊

天经地义 ，以人为镜 ，按兵不动

当局者迷 ，掩耳盗铃 ，大儒纵盗

争先恐后 ，坐享其成， 剖腹藏珠

羽毛未丰 ，徙宅忘妻 ，始终不渝

载舟覆舟 ，无功受禄 ，犯颜直谏

因势利导 ，食不甘味 ，唱筹量沙

乐极生悲 ，居心叵测 ，安然无恙

燕雀处堂 ，天下无双 ，轻虑浅谋

志在四方 ，一叶障目 ，举措失当

徐市求仙 ，纲举目张 ，取而代之

声名狼藉， 死有余辜 ，人人自危

左提右挈 ，无出其右， 身无可击

袖藏金椎 ，箭在弦上， 巧夺天工

山鸡舞镜 ，未可厚非 ，疾风劲草

乌合之众 ，推心置腹， 狗尾续貂

生灵涂炭 ，怙恶不悛 ，坚壁清野

白云亲舍 ，不学无术， 孤注一掷

拒谏饰非 ，罚不当罪 ，叶公好龙

伤弓之鸟 ，步履蹒跚 ，路不拾遗

管窥锥指 ，一狐之腋 ，利令智昏

纸上谈兵 ，旷日持久， 破釜沉舟

智者千虑 ，犹豫不决 ，前倨后卑

瓜田李下 ，难至节见， 窃符救赵

6. 东寻西找的近义词是什么？

反义词：声东击西、南辕北辙

1、声东击西，拼音shēng dōng jī xī，三十六计中的声东击西在现实生活中被提及的频率非常高，它以假动作欺敌，掩护主力在第一时间击其要害。 出处：明·罗贯中《三国演义》第一百十一回 蜀人或声东击西，指南攻北，吾兵必须分头守把。

2、南辕北辙，拼音nán yuán běi zhé，意思是心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相抵触。 出处：《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。” 翻译：无论什么样人，无论做什么样事，都要首先看准方向、明确方向，而不能一意孤行，背道而驰。

7. 新概念2的课文真的有必要每一篇都背吗？

《新概念英语2》的课文难度大概相当于初中英语二三年级的难度，如果你采用背课文的方法，学习的效果就和你背初中的课文差不多。

我个人是不建议去背课文的。英语的单词一定要去背，背完了你可以灵活运用，理解各种各样的英语文章，把单词变成你获取信息的工具。背课文就是掌握一篇文章而已，背完以后你也没有办法在其他地方灵活运用，顶多就是给老师、同学，还有亲戚表演一下背课文而已。

如果你要背课文，背学校的课本，可能还好一点，至少学校的课文内容是与时俱进的，和现在的时代比较匹配，新概念的文章内容比较老了。所以，你在背完单词以后，能够把新概念的课文熟读就够了。

但是，家长朋友们肯定经常在网上面看到很多人在讲故事，说自己家的孩子背完了《新概念2》，然后高考考了130、140，于是就跃跃欲试，想要让自己的孩子试一试。

我在这里可以告诉大家背课文的方法，非试不可的家长可以让孩子试一试，资质很普通的孩子，也能够把新概念的所有课文倒背如流。但是，也做好心理准备，你的孩子在背完课文以后，很可能成绩也就那样。你不要因为花了时间成绩没有提高太多而感到失落，毕竟背课文是和考试提分不太相干的方法。

那些不运用任何方法能够轻松把新概念课文背下来的孩子，就是在记忆力方面有天赋。这种孩子不管是背课文，还是平时的阅读，都能够积累到词汇，所以自然而然地就能考高分。具体用了什么方法，对他们来说其实都是次要的，可是资质一般的孩子没法复制。

“睡眠记忆法”是高考英语单科状元廖唯伟发明的方法，并且他把这个方法公开到了网络上，方法被谷爱玲介绍了以后甚至火到了国外。原版的方法分为一篇文字说明和7个视频要点，建议看原版，可以避掉很多大家不会注意到的坑，节省时间，提高成功率。很多要点在他的视频里面，用文字不好描述，写多了大家反而会迷糊。

大家自己检索学习这个方法，然后再回来看我这篇文章的剩余部分。因为廖唯伟的版本是讲怎么样背单词的，我们要把整个方法学会了以后，灵活变通一下，用来背课文。掌握了这个方法去背《新概念英语2》的课文，可以做到一天只花1小时就背两篇。

首先，背课文之前确保至少课文的生词你已经掌握了，知道单词怎么读，并且知道单词的意思。但是，我更建议大家在背《新概念2》的课文之前，最好能把整本书的单词都背下来。因为《新概念2》的单词只有1000个左右，你如果用“睡眠记忆法”，一天花一小时背100个，10天就能背完，耽误不了多少时间。这么做，背课文会更快。而且新概念的单词在网上可以找到现成的，直接下载打印好拿去背就行了。

背课文的时候，我们采用“廖唯伟睡眠记忆法”中的“机关枪式的读法”，以一个逗号为一个单位，把每一个句子读到脱口而出。建议达到的速度是两秒钟一句，这差不多是一分钟240词的水平。

其次，我们必须要严格执行“一背四复习”，在“一背”这个部分，分成两个时间段，第1个时间段分别把每一句读到脱口而出，第2个时间段整段诵读，把每一句话连起来。这样一个小时的记忆时间，第1个时间段我们可以安排45分钟，第2个时间段可以安排15分钟。

第三，“一背四复习”中的第一次复习，我们用“机关枪式的读法”，读三遍，然后尝试着背一下。家长可以帮助检查背的效果，在比较坑坑巴巴的地方做上记号，然后利用另外的三次复习加以巩固。

《新概念英语2》96篇文章，每篇文章200个词左右，大多数人用“睡眠记忆法”去背，根本用不到一小时。所以，我们要两篇合成一篇，一天背两篇，用48天背完一轮。背完一轮以后每天复习4篇，再用睡眠记忆法过两遍。前后96天时间，背完以后，基本就滚瓜烂熟了。

当然我已经说过了，背课文跟提分没有任何的关系，真正让你提分的还是在单词量上。因为你要参加的英语考试中的任何一篇文章你都不会见过，你也不可能会背到。英语中的题目大多数是选择题，你能看懂文章，知道文章和题目的意思，就能够选出答案。

特别是像初中英语，这种逻辑思维难度只相当于小学语文三年级的文章，文章中以单词为主，不像高中英语还有词组短语作为理解干扰，词组短语出现的频率极低，即便出现了，也是字面意思和实际意思相当的简单的词组短语，背好考纲内单词的情况下，不会语法也能拿到80%的分数，如果会语法就能拿到90%。超纲把高中的单词也背完，甚至有机会达到除作文以外部分，满分的水平。

既然，背单词是拿高分的关键，你又掌握了可以比较轻松背单词的“睡眠记忆法”，可以做到每天只花一小时就背100个了，为什么还要去死记硬背课文呢？

你完全可以花16天的时间，一口气把初中的1600词背完，同样花16天时间，一天复习200个，复习两轮。再花35天的时间把高中的3500词也背完，复习如法炮制。

背完单词以后，同样是一小时，别人只能背两篇课文，你却可以用这个一小时读5篇中考难度的英语文章，一份初中版的《21世纪英语报》，或者做5篇中考难度的英语阅读题，这样你获得的锻炼不是比背课文更多吗？

学习要抓住不变的东西，去应万变。单词是死的，文章是活的。单词就像数学的公式，一定要背，你理解清楚了这里面的逻辑关系，学英语就是一件非常轻松的事情。