1. 小学作文我的同学，二年级写话关系亲密的同学？
我在二年级学习，我的同桌李冬是我关系亲密的同学，他活泼可爱，性格开朗，我和他是无话不说的同学好朋友，我们学习互相帮助，你追我赶，遇到困难互相鼓励，周末我们结伴去五保户奶奶家帮忙，替奶奶打扫卫生，我们的一举一动受到老师的表扬，我真幸运有这样一个亲密同学。
2. 作文我的同桌开头写女生的？
《我的同桌》作文的开头和结尾
提起我以前的同桌，我就立刻愁上心头，因为她是一个霸道的女生，还爱与人作对。她个头挺高，身材十分魁梧，短头发，流海垂在额头上，一双小小的眼睛配上她那大胖脸极不标致，而且她喜欢板着脸，瞪着眼，会让你顿生怯意。
我与她做同桌时，她就给我立下许多“条约”：不许过三八线。免费提供橡皮。铅笔……一不小心没遵守就会被她‘拳打脚踢’。虽然我曾多次闹革命，但都没成功，只好忍气吞声。
有件事令我至今难忘，一次语文摸拟期末考试中，大家都在认真答题，而同桌却趁老师不注意，不停地抄我的答案。我实在忍受不了她目光的“狂轰滥炸”，便一边做一边用本子盖上做过的部分。再看她时，她已怒气冲冲了，眼睛死死地瞪着我，那神情好像在说：“下课你等着！”
果然下课后，她一等老师走远，趁我不注意，把我桌上的铅笔盒使劲往地上一摔，笔洒了一地，我连忙跑去捡。她还没解气，眼睛瞪得更大了，随手捡起我还没来得及捡的笔往教室外扔，我一看这情形，急得差点哭了出来，她却站在一旁，双手叉腰，还咬着牙狠狠地说：“这就是你不让我看答案的下场！”我气得眼泪在眼眶里直打转。我去找老师评理，我以为她这次一定会“死得很惨”，谁知她一到老师面前就像变了一个人似的，装着很委屈的样子，并怯生生的说：“铅笔盒是我不小心碰掉的，考试时往窗外看想题，没有抄他的题。”老师只是随便说了她几句便让她走了，从老师那儿出来后她还神气地冲我做鬼脸。我气不打一处来，又十分委屈，真是有苦说不出呀。碰上这样的同桌，我只好自认倒霉了
3. 以同桌为话题的小标题作文？
我的同桌
在几年的小学生活中，同桌既是我的学习搭档，又是我的好朋友。可这个学期我和女生李某为同桌。说起来也真是冤家路窄，我和她是死对头。
她人长得挺秀气，水汪汪的大眼睛下面有一颗樱桃似的小嘴。可是她有些泼辣。唉，我和她“隔河相对”可能要尝尝“河东狮吼”的滋味了。
我俩之间有条“边境线”谁要胆敢“越界”，就要吃不了兜着走。天长日久，我两谁也不想在这“军事对峙”的地方待下去。
一次数学课，我遇到一道题不会，便问四周的同学，哪知同学们都不知道。无奈，我只得问她，没想到她竟“不识抬举”，几乎连题都不看，还说：“我这种‘笨人’怎么做得出‘天才’都不会的题呢？”哼，她嘴上这么说，但我看见她本子上密密麻麻的写了一大片，我知道她在欺骗并嘲笑我。我真想“军事打击”，可是如果她拿出“女铁沙掌”，再一招“排山倒海”，紧结着一招“双龙出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。
人不可能方方面面都是令人讨厌的，她也有优点，就是画画得好；她画技高超，画景的惟妙惟肖，画人的栩栩如生，……每次看她得画时，我们都是“身在画上瞧，心在画中游。”你说她的画技是不是“神仙画画（出神入化）”呢？
有的同桌是我的学习搭档，有的同桌是我的好朋友，这位“冤家同桌”将永远留在我心里。
4. 三年级按总分结构写有关人的作文？
有关人的作文可以用总分结构去写。第一部分总写人物的外貌和性格特征，第二部分具体写人物的性格特点的一到两件事。例如写我的同学这篇作文。
第一段写同学的外貌和他活泼、幽默风趣的性格特点。第二部分具体分写他活泼的一件事和幽默风趣的一件事。
5. 五年级描写同学外貌神态的作文？
下课了，我的同桌是极品，他先慵懒的伸了一个懒腰，然后伸出他的兰花指戳了下我的脑门，我立刻火冒三丈，没想到他一个扭身，冲我做了一个鬼脸，还“略略略”的伸舌头，我大吼让他站住，没想到他伸出食指对我做勾引的动作，我说有本事你过来，他竟然做了一个开枪的动作，我该拿这样的同桌有啥办法。
6. 运用比喻和夸张的手法描写同班同学60字？
他一头乌黑的短发,个头是班里的"海拔第三",胖胖的身子,是家长眼里的小胖墩.虽是个男孩子,却长着一双弯弯的柳叶眉.想起宋丹丹的那一句台词"柳叶弯眉樱桃口,谁见了谁都乐一口."只不过,他十分讨厌自己这双秀眉！
浓浓的眉毛如卧蚕般华丽，点缀在一双丹凤眼上。就像丹凤的光辉一样闪耀。宽阔的臂膀犹如岩石一般强壮让人敬畏，又如大山一般让人想依靠。健壮裸露的上身，一块块的肌肉让人好像来到了喜马拉雅..深刻的感受到那种磅礴。他身上的每一寸肌肤，每一处构造都是如此完美。让人找不到哪怕一点点缺憾...人若如此，此身无憾！7. 乐于助人同学摔倒作文？
我的同学苗苗是一个聪明活泼、乐于助人的小女孩。她个子中等，有点儿瘦，头发长长的。有一天，我们在操场上跑步。突然，一个同学摔倒了，在他后面的同学一个个的从他身边过去。当苗苗看到后立刻对后面的同学喊：“不要再跑了，前面有人摔倒了。”同学们这才停下脚步。苗苗把那个同学扶到卫生室，把摔伤的地方消毒、上药……等同学们都回到教室后，老师表扬了苗苗。那些从那位同学身边经过的同学脸红红的，他们已经知道自己做错了。
这就是我的同学苗苗，一个乐于助人的同学。
